среда, 6 февраля 2013 г.

креативний та інноваційний розвиток молодших школярів

Гудим ¶.М. Формування невербально комункац засобами гри у слабозорих дошкльникв //Соцально-психологчн проблеми тифлопедагогки: Зб. наук. праць: М-ли Першого Всеукранського з'зду тифлопедагогв 4-5 травня 2006 р., Харкв). – Х., 2006.  –Вип.6.  –Ч.1.  – 0,5.

Гудим ¶.М. Рельфне малювання (для слпих дтей). Пдготовчий - 1 класи.  //Дефектологя. - 2006. – 1.  – 0,2. (У спвавторств з Маценко Н.Г.)

Гудим ¶.М. Образотворче мистецтво (для учнв з зниженим зором). Пдготовчий - 1 класи  //Дефектологя. - 2006.  – 1.– 0,5.

Консультування з питань: дошкльно тифлопедагогки; образотворчо дяльност молодших школярв з порушеннями зору.

Коло наукових нтересв: дошкльна тифлопедагогка; проблеми емоцйного, соцально-перцептивного розвитку дошкльникв з порушеннями зору; невербальна поведнка,  формування у дтей з порушеннями зору; нновацйн освтн технолог.

лаборатор тифлопедагогки,

Загрузка. Пожалуйста, подождите...

Все публикации пользователя admin » ¶нститут спецально педагогки НАПН Украни

Комментариев нет:

Отправить комментарий